Berufs- und Studienorientierung

Jahrgang 7: Eigene Stärken feststellen

Für viele Schüler*innen liegt ihre berufliche Zukunft gedanklich noch in weiter Ferne. Deswegen soll es jetzt erst einmal darum gehen, die Schüler*innen für das Nachdenken über Berufe zu öffnen. Sie lernen im Rahmen eines Projekttages ihre Stärken kennen und kommen mit Eltern über deren Berufe ins Gespräch. Festgehalten werden die Erfahrungen im Berufswahlpass – einem Ordnungssystem, das die Schüler*innen bis in ihre Ausbildungs- und Studienzeit begleitet.

Jahrgang 8: Berufsfelder erkunden

Jahrgang 9: Betriebspraktikum

In einem zweichwöchigen Praktikum lernen die Schüler*innen ein Berufsfeld ihrer Wahl aus nächster Nähe kennen. Sie trainieren die Verhaltensregeln der Arbeitswelt und erfahren, auf welche Kompetenzen es im Arbeitsumfeld ankommt. Um beim Schreiben ihrer Bewerbung größtmöglichen Erfolg zu haben, üben sie vorher im Deutschunterricht das Schreiben eines Bewerbungsanschreibens sowie eines Lebenslaufes. Nach ihrem Praktikum verfassen sie ein Praktikumsportfolio, in dem sie ihre Erfahrungen Revue passieren lassen und reflektieren. Begleitet wird die Praktikumsvor- und nachbereitung durch WeTeK.

Den Praktikumsplatz organisieren sich die SchülerInnen selbst, sie werden dabei aber von dem für das Betriebspraktikum verantwortlichen Lehrer Herr Niedermauntel [Mail senden] und natürlich von ihren Eltern unterstützt.

Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie informiert auf ihrer Website zu Betriebspraktika der Berliner Schule.

Die für das Praktikum benötigten Dokumente findet man auch auf unserer Website unter Dokumente - Schüler - Berufsorientierung - Betriebspraktikum. 

Jahrgang 10

Oberstufe

Der Schwerpunkt in einer Projektwoche in der 11. Klasse ist die Vorbereitung auf die Wahl von Studiengang und -ort. Sie besuchen mit Teamer*innen von Schule Plus [Link: https://www.schule-plus.de/] selbst gewählte Universitäten und können dort von Studierenden erfahren, wie ein Unialltag abläuft. In der Schule bekommen Sie in Workshops einen Überblick über Alternativen zum direkten Studienstart sowie zur Finanzierung des Studiums, z.B. durch duale Bildungswege.

Wer sich intensiver mit dem eigenen Lebensweg beschäftigen möchte, kann den Ergänzungskurs Studium und Beruf wählen. U.a. in Messebesuchen, Betriebserkundungen und Schnupperstudien vertiefen sie lebensweltbezogen ihre Planungs-, Handlungs- und Entscheidungskompetenzen.

In der 12. Klasse werden mit allen Schüler*innen Perspektivgespräche in Kooperation mit der Jugendberufsagentur geführt, um anzuregen, dass alle Schüler*innen, die unsere Schule verlassen, eine Vorstellung davon haben, wo sie sich nach der Schule sehen.